【读书月征文】在这本书里 我找到了答案——《唤醒孩子的自律》读后感

最近跟大儿子一起参加了“快乐阅读，相伴成长”家庭读书会活动。我选择了一本名为《唤醒孩子的自律》，是一本关于家庭教育的书。

这本书吸引到我的就是这个书名。我想每一个家长都非常重视自己孩子的自制、自控及自律。然而如何做，才是培养孩子具有这些优良品质的方法呢？另外，在书本简介里还提到了这本书将解答以下的疑问：教育孩子该严还是该松？是牺牲孩子，还是牺牲大人？怎么样立规矩孩子才会听？怎么样让孩子理解自己的苦衷？为什么孩子没有主见，甚至被欺负了也不敢说？几乎所有目前困扰我的问题，似乎在这个书本里都能找到答案。所以我一拿到书，就开始仔细研读。

这本书是美国著名的托马斯戈登博士出版的PET父母效能训练系列：唤醒孩子的自律的中文译版。作者戈登博士分别于1997，1998，1999三年连续获得诺贝尔和平奖提名。戈登博士以其创建的戈登方法而闻名全球。这一方法起初用于改善父母与孩子之间的关系，后来发展为一种改善所有人际关系的通用模式。

整书分两个部分。第一个部分是对于管教的理解，用五个章节分别阐述传统教育中的奖惩方式存在的不足，让读者意识到以往或正在使用的教育方法，对孩子可能造成的伤害，激发读者阅读的欲望；第二部分详细具体地介绍了管教方式，引经据典，条理清晰，令人信服。

读这本书后给我留下印象比较深的是，在平日里，我们被灌输要常常表扬孩子，然而这本书里面，深刻地剖析了表扬存在的风险。比如当外在表扬与孩子的内在评价不一致时，孩子会否认大人的表扬；另外，表扬还有可能会加重手足间的斗争；阻碍孩子发展决策能力。因为大人使用表扬，不仅仅是单纯地想要宠爱孩子，或是让孩子有好的感受，他们期待可以改变孩子的行为，从而满足大人的需求，孩子们往往会看穿了这些表扬，并且明白这些幕后动机。同时，也学习到了比表扬更好的肯定方式，其中一种方式是：肯定性我——信息，只要真情流露清楚地表达孩子的行为带给我们的感受，没有暗箱操作，没有事先策划，只要我们不是想要去控制孩子，这时说所说的话反而会实实在在地影响到他们。而书中介绍了，解决冲突的无输家方法，也让我明白，家长与孩子起冲突的时候，不只是两个结果：要么家长赢，孩子顺从；要么孩子赢，家长妥协。其实还有第三种方法，就是共同参与处理问题。

最后我想说，这本书我还要继续读第二遍，第三遍。因为培养一个更加健康、开心，更为自主，更加自信、自食其力，更愿意为他人着想，更加自律的孩子，是我终身追求的目标。

9A：李玲